Listado de conductas infantiles de Achenbach

El psicólogo Thomas Achenbach desarrolló una serie de cuestionarios que evalúan el funcionamiento conductual y emocional de los niños, los problemas sociales y las competencias. El cuestionario más utilizado, el Child Behavior Check List o CBCL (Listado de conductas infantiles), se utiliza para los niños entre las edades de seis a 18. Los profesores o los padres califican al niño, o el niño se califica a sí mismo, y se calculan varios puntajes estandarizados que indican si el niño manifiesta problemas importantes clínicamente. Las versiones de la CBCL también están disponibles para niños de 18 meses a cinco años, para los jóvenes entre las edades de 11 y 18, y para los adultos jóvenes de 18 a 30 años. Las diversas formas de estos cuestionarios listan 100 a 113 conductas problemáticas.

Validez

Los cuestionarios CBCL y sus variantes son ampliamente utilizados en todo el mundo para fines clínicos y de investigación, y se han traducido a más de 75 idiomas. Se han utilizado en más de 6.000 publicaciones profesionales y son considerados como indicadores válidos y fiables del funcionamiento conductual y emocional de los niños. Una de las características útiles de los cuestionarios CBCL y su sistema de puntuación es que permite la comparación de calificaciones por diferentes observadores, como la madre, el padre, el maestro y el niño.

Internalización del comportamiento

Poco menos de un tercio de las preguntas del CBCL evalúan el comportamiento de internalización: comportamientos en los que los niños dirigen sus emociones y sentimientos hacia el interior. Tres tipos de internalización de los comportamientos medidos por el CBCL incluyen quejas somáticas, comportamiento de ansiedad / depresión y comportamiento retraído. Los problemas somáticos incluyen cansancio, dolores, náuseas, vómitos, dolores de cabeza, mareos y quejas sobre problemas de la piel, del estómago o de los ojos. Los niños con problemas médicos importantes, por ejemplo, con enfermedad pulmonar, tienden a puntuar alto en la sub-escala de internalización, y particularmente en la sub-escala de problemas somáticos del CBCL, informa PsychosomaticMedicine.org. Los comportamientos retraídos son abordados por las preguntas sobre el aislamiento social, la timidez, mirada fija, el mal humor y la tristeza. Los problemas de ansiedad / depresión se identifican con preguntas acerca de llanto, miedo, soledad, nerviosismo, falta de autoestima, desconfianza, culpa, miedo y preocupación. Los niños que obtienen puntuaciones clínicamente altos en la escala de ansiedad / depresión son propensos a tener trastornos de ansiedad o depresión, afirman los Archives of Disease in Childhood (Archivos de enfermedades en la infancia).

Externalizar el comportamiento

Algunos niños tienden a dirigir los problemas emocionales hacia el exterior en un comportamiento agresivo o delincuente. Estos se consideran las conductas de externalización. Los comportamientos externalizados de delincuencia evaluados por el CBCL incluyen hacer trampa, mentir, provocar incendios, malas palabras, el absentismo escolar, el robo y el vandalismo. El CBCL evalúa varios tipos de comportamientos agresivos, como jactarse, discutir, gritar, presumir, llamar la atención, burlarse, ser exigente, mostrar una conducta amenazante y demostrar un temperamento. Los niños que obtienen altas puntuaciones en la sub-escala de externalización del comportamiento del CBCL tienden a ser diagnosticados con trastornos de conducta o trastornos de oposición desafiante como se define en el American Psychiatric Association's Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, o DSM-IV (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría).

Los problemas sociales, de la atención y del pensamiento

El CBCL de Achenbach también evalúa problemas sociales, problemas del pensamiento y los problemas de atención. Los problemas sociales incluyen ser infantil, ser pegajoso, no llevarse bien con los compañeros, ser torpe y preferir jugar con niños más pequeños. Los problemas de pensamiento incluyen ver o escuchar cosas, repitiendo actos e ideas y comportamientos extraños. Los niños que presentan estos problemas pueden tener trastornos mentales como la esquizofrenia, o pueden tener un trastorno obsesivo compulsivo. El CBCL evalúa los problemas de atención potencialmente indicativos del diagnóstico DSM-IV de trastorno de hiperactividad y déficit de atención, incluyendo dificultades de concentración, problemas para quedarse quieto, impulsividad, soñar despierto, nerviosismo y malos resultados en la escuela.

Problemas adicionales de comportamiento

El CBCL también evalúa otros problemas de comportamiento, tales como pesadillas, problemas para dormir, problemas de alimentación, accidentes y hablar sobre el suicidio. Otros problemas evaluados incluyen morderse las uñas, el lloriqueo, problemas del habla, problemas sexuales, picarse la piel y muchos más. Estos problemas de conducta pueden no indicar ningún diagnóstico específico, pero son problemas que merecen un tratamiento y pueden ser síntomas de una variedad de enfermedades psiquiátricas, emocionales o de conducta, incluidos los trastornos emocionales y del desarrollo.

Límitaciones

Aunque se considera útil como herramienta de detección e investigación, el CBCL no sustituye un diagnóstico adecuado por un médico capacitado.

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Escrito por jon williams | Traducido por gloria soto